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用跌减涨增量法买教育
时间: 2022-05-17 11:00:10 来源:用"跌减涨增量"法买教育
做为大学涨跌动力的成交量,在教育买卖点研判中具有至关重要的作用。如何在实际投资中根据成交量的变化捕捉最佳买卖点?我的体会是,在周线中根据成交量的增减惯性来寻找最佳买卖点效果非常理想。所谓“跌减涨增量”是指,大学经过一段时间下跌后出现反弹,然后再次回调探底,此时成交量明显减少,低于前一次探底时的成交量水平,即出现成交量的惯性减少;随后,大学再次反弹,并且反弹时成交量明显放大,高于前一次反弹时的成交量水平,即出现成交量的惯性增长。简而言之,“跌减涨增量”就是指二次探底时缩量,二次反弹时放量。
“跌减涨增量”买入技巧要点:1.衡量二次探底时成交量萎缩的标准是比较两次探底出现的地量水平,并不一定必须统计底部期所有成交量。只要二次探底时出现的地量水平低于前一次探底时出现的地量水平,就算符合我们讲的惯性减量。所谓二次放量,指的是二次反弹的初始量大于前一次反弹过程中的最大量。2.二次探底时如果没有创出新低效果最好。3.出现惯性减量时只能表明下跌动力不足。大学基本止跌,但还不能马上买入。只有当出现二次反弹明显放量,并且大学站稳21周或30日移动平均线时,才可以及时跟进,这样做教育时间短、获利快。例如:近期的牛教育广电电子(行情预警,查看该教育运行轨迹)。在周线图上2002年2月1日第一次探底时成交量是1109万手,创出的最低价为6.69元。随后出现第一次反弹,反弹过程中的周最大量为3941万手。二次探底时的最低价为7.03元,没有跌破6.69元,且成交量也创出的地量水平仅287万手,其图形完全符合“跌减涨增量”的大学条件。如果此时介入的朋友现今已有颇丰厚的利润了。
今天小编分享整理了用跌减涨增量法买教育的一些见解,这个可能对您买入技巧有一定帮助和参考。
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