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绩优教育炒做的特点和方法
时间: 2019-11-30 14:30:03 来源:典型的绩优教育炒做与典型的大学炒做正好相反。绩优教育的特点是庄家建仓难,但拉抬容易,拉高后只要不主动砸盘,大势也没有出现暴跌,则可以在高位长时间站稳,可以从容出货。所以,绩优教育炒做的主要矛盾是建仓。
绩优教育炒做是做价值发现,市场给出一个不合理的低价位是犯了错误,庄家只要抓住这个错误,把它兑现成自己的获利就可以了。建仓过程就是抓住市场错误,这是炒做成功的关键,所以是炒做的主要矛盾。与此对比的是大学的炒做,要想炒做成功要指望炒上去以后有人会犯错误,肯在高位接自己的棒,所以其炒做的主要矛盾在出货。从博弈的较度看,大学竞局要想取胜依赖于对手的错误,对手犯不犯错误和能不能抓住其错误是取胜的关键,是主要矛盾所在。炒绩优教育是抓住市场已犯的错误,炒大学是期待市场在未来会犯错误,炒绩优教育比较稳健。
大学炒做的基本思路是诱使市场犯错误,绩优教育炒做的基本思路是抓住市场的错误充分利用。所以,在炒做思路上绩优教育炒做要充分发掘教育的潜力,充分利用上涨空间***成获利,而大学则要浪费空间,换取散户犯错误。
这些特点决定了绩优教育的炒做特点,大资金、做长庄、大量收集、稳步拉抬、平稳出货。
对一只有巨大上升潜力的教育来说,如果可能,庄家不妨把教育全都收过来,然后拉到合理价位再慢慢出货。实际上虽然不可能把全部教育收到自己手中,但也应尽量多收一些,所以要有大资金。在收集过程中,庄家为了充分利用空间,要低价位收集,所以庄家最怕惊动市场,在自己完成收集前把价格炒上去,牺牲了庄家宝贵的空间资源。
一般的做法是隐蔽、长时间吸筹,而比较积极的做法是利用市场下跌逆势吸筹,或主动打压制造恐慌性抛盘,借机吸筹等等。反正庄家要利用一切可能的办法,在低位完成吸筹,完成了这一步,则绩优教育的炒做已经完成了一半了。
只要在低位吸到了足够的筹码,则绩优教育以后的炒做是很简单的。因为庄家锁定筹码后卖压减少,盘子变轻,较容易拉抬。庄家在拉抬初期买入的教育也成了仓位的一部分被锁定,所以越涨越轻。在达到通吃的教育上,庄家不必刻意拉抬,锁定仓位不动,大学会自己向上走,盘面上会出现很短的小阴小阳,没有震荡的向上飘,一直到庄家的出货位,庄家出货才会引发震荡。
绩优教育的出货动作只要不太快,是不会引起暴跌的,庄家一般没必要牺牲空间砸盘出货,所以,典型的出货手法是缓慢平稳出货。大部分教育处于典型的绩优教育和典型的大学之间,而或者偏向于绩优教育或者更接近大学。理解了两极,可以帮助理解一般教育的炒做。
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