数学思维导图怎么画

　　数学是一门逻辑性强的学科，学生在学习时可能会面临学习积极性差、兴趣低迷、理解不到位等问题。而在数学教学的不断创新中，不少教师习惯性将思维导图看作一项教学辅助工具，利用思维导图发散性与图文结合的特点梳理数学知识内容。然而数学思维导图该怎么画呢？下面给教大家简单绘制方法。

一、数学思维导图常见作用

  对于数学思维导图的绘制，有小伙伴恐怕要问“为什么要画数学思维导图呢”？为此，迅哥简单汇总了关于数学思维导图的几个常见作用：
  1、辅助记忆知识点（整理思维导图的过程就已经将知识内容梳理了一遍，还可结合各节点的差异帮助记忆知识点）；
  2、培养总结能力（思维导图具有层次性和联想性，想要绘制一份合乎逻辑的数学思维导图，除了梳理知识内容外，还需要具备总结能力）；
  3、帮助理清学习思路（引导学生主动思考、总结、归纳知识点，为灵活运用知识奠定基础）；
  4、凸显绘制者的思考特点（思维导图的制作是灵活的，不同思考方向所绘制的内容会存在差异，可用于凸显绘制者思考特点）；
 

二、数学思维导图怎么画

  数学思维导图的绘制并不难，参考“思维导图简单画法”利用发散性思维逐步扩展知识内容即可。
  首先明确思维导图的中心内容（中心主题），接着围绕该中心主题扩展分支内容（想要从哪个方向解决什么问题）。
 

  例如本节需要讲解一次函数（中心主题）的数学知识，那么可以围绕定义、表示、图像、性质等（分支内容）方向扩展内容，直至知识内容扩展完毕。
 

  上述一次函数的数学思维导图体现了一次函数的定义、表示、图像、性质和特殊（正比例函数）等内容，其中正比例函数并未展开绘制。不同授课方式和授课内容讲到的重点可能会存在差异，在实际数学思维导图的制作中需要根据实际情况绘制，例如将讲到的内容作为重点绘制，其余内容则视情况延展。